Hoe zorgen we ervoor dat scholen gefundeerde beslissingen nemen voor de vermindering of preventie van onderwijsachterstanden?

In het artikel op Onderwijskennis gaat men in op de mogelijkheden van de schoolleider en de bestuurder als inspirator voor een effectieve onderwijsachterstandenbestrijding. Waarbij kennis uit onderzoek wordt benut om tot doordachte keuzes te komen. Winfried Roelofs – voorzitter College van Bestuur bij KPOA te Amersfoort – zet hier stevig op in. En met succes! Lees hier het hele artikel Onderwijsachterstanden aanpakken op bestuursniveau